Publié par Gaia - Dreuz le 7 octobre 2016

Une femme couverte d’un foulard, présentée comme déséquilibrée, a pénétré en voiture dans un lycée du Puy-en-Velay, cassant la barrière d’entrée de l’établissement avant de se livrer à un rodéo autour des bâtiments sans faire de blessé, selon des sources concordantes.

Le proviseur a été alerté vers 8h45 quand une voiture, moteur en marche et feux allumés, s’est arrêtée devant la barrière du lycée Charles et Adrien Dupuy et il a immédiatement prévenu la police, a rapporté Jeannine Buisson, directrice départementale de la Sécurité publique (DDSP) de Haute-Loire.

Ne ratez aucun des articles de Dreuz, inscrivez-vous gratuitement à notre Newsletter.

Avant l’arrivée des forces de l’ordre, la conductrice a réussi à briser la barrière d’entrée de cet établissement non sécurisé et à circuler entre les bâtiments. Au moment où elle quittait les lieux, la police l’a interpellée, puis l’a placée en garde à vue, selon la même source.

Suivi psychiatrique

Le proviseur avait dans l’intervalle pu rassembler tous les élèves dans les locaux, leur évitant ainsi de se trouver sur la trajectoire de la conductrice. Selon la police, le femme, d’origine européenne, connue pour des crises d’hystérie, est suivie par l’hôpital psychiatrique du Puy-en-Velay. “Elle a été identifiée et elle n’a aucun lien avec la mouvance islamiste”, a précisé le préfet du département, Eric Maire.

L’enquête, confiée à la DDSP selon le parquet, devra notamment tenter de déterminer les raisons de son geste et les motifs de son port d’un ample foulard.

© Gaïa pour www.Dreuz.info

Source : Lefigaro

Inscrivez-vous gratuitement pour recevoir chaque jour notre newsletter dans votre boîte de réception

Si vous êtes chez Orange, Wanadoo, Free etc, ils bloquent notre newsletter. Prenez un compte chez Protonmail, qui protège votre anonymat

Dreuz ne spam pas ! Votre adresse email n'est ni vendue, louée ou confiée à quiconque. L'inscription est gratuite et ouverte à tous

En savoir plus sur Dreuz.info

Abonnez-vous pour poursuivre la lecture et avoir accès à l’ensemble des archives.

Continue reading