Publié par Jean-Patrick Grumberg le 27 février 2022
Au secours, ils sont fous ! Un enseignant licencié pour ne pas avoir utilisé le pronom préféré d’une élève

Le premier amendement n’est pas suffisant pour un professeur de français qui a été licencié pour avoir refusé d’utiliser les pronoms sexuels préférés d’une élève.



Peter Vlaming était prêt à faire n’importe quoi pour satisfaire une élève du lycée qui s’identifiait comme un homme – sauf à l’appeler « lui ». Pour cela, il a été licencié par le conseil scolaire de West Point à Williamsburg, en Virginie, en décembre dernier.

Il poursuit maintenant le conseil scolaire, le directeur, le principal et le principal adjoint pour rupture de contrat et violation de ses droits à la liberté d’expression, au libre exercice, à l’application régulière de la loi et à la garantie « d’absence de discrimination de la part du gouvernement » en vertu de la constitution et de la loi de Virginie.

L’action en justice, déposée devant le tribunal de circuit du comté de King William, vise également à obtenir une injonction interdisant aux responsables de l’école de punir les enseignants qui se réfèrent aux élèves « en fonction de leur sexe biologique ». Et M. Vlaming demande à être réintégré dans son poste, avec un salaire égal ou supérieur.

Selon l’action en justice, ce professeur, qui enseignait le français depuis sept ans, a bénéficié du soutien des élèves lorsqu’il a été licencié : plusieurs d’entre eux ont organisé un débrayage.

Vlaming utilisait le nom masculin préféré de l’étudiante « tout en évitant complètement l’utilisation des pronoms » lorsque l’étudiante a commencé à s’identifier comme un homme. Mais cela n’a pas suffi à la commission scolaire, qui a exigé qu’il utilise des pronoms masculins pour l’élève, même lorsqu’elle n’était pas présente.

La commission scolaire a inventé de toutes pièces une politique en matière de pronoms – qui ne figure évidemment pas non plus dans le contrat de travail de Vlaming – afin d’exiger qu’il désigne l’élève par les pronoms masculins qu’elle préfère, affirme la plainte.

« Mais cette affaire est bien plus qu’une question de pronoms », dit-il :

  • Il s’agit de savoir si le gouvernement peut forcer M. Vlaming à exprimer des idées sur la nature humaine qu’il croit fausses.
  • Il ne s’agit pas du type de désaccord philosophique dans lequel le gouvernement peut obliger les individus à prendre parti. Qu’il s’agisse d’immigration, de soins de santé, d’aide sociale ou de l’enseignement supérieur gratuit, notre société débat chaque jour de questions importantes. Ce n’est pas du harcèlement ou de l’incitation à la haine que d’être en désaccord sur ces questions ou d’exprimer ce désaccord.

Lorsqu’il a appris que l’élève était sur le point de commencer à s’identifier comme un homme, Vlaming a décidé d’éviter autant que possible d’utiliser les pronoms dans sa classe afin qu’elle ne se sente pas isolée.

Mais Vlaming a dérapé et utilisé le pronom féminin pour désigner l’élève – en son absence – d’autres personnes lui en ont parlé, et elle a demandé une réunion pour en discuter. Par « courtoisie professionnelle », Vlaming a appelé ses parents après cette réunion pour discuter du problème. L’un d’eux lui a ordonné de « laisser ses principes et ses croyances en dehors de ça » et d’utiliser les pronoms masculins pour l’élève.

Le principal, Jonathan Hochman a dit à Vlaming de « faire ce que les parents demandent », et la principale adjointe Suzanne Aunspach lui a donné des documents du National Center for Transgender Equality sur l’utilisation des pronoms.

Reproduction autorisée avec la mention suivante : © Jean-Patrick Grumberg pour Dreuz.info.

Source : https://www.thecollegefix.com/teacher-fired-for-refusing-to-use-students-preferred-pronoun-sues-school-district/

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